Literacy

Wie können die zentralen Bildungsbereiche Sprachförderung und ICT sinnvoll miteinander verbunden werden? Im Teil Literacy besprechen die Autoren wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis der Medienbildung. In fünf weiteren Teilen werden konkrete Beispiele aus der Praxis der Medienbildung und der Lese- und Schreibdidaktik präsentiert. Vorgestellt werden erprobte Lehr- und Lernarrangements. Sie alle zeigen, wie Lesen, Schreiben und der Gebrauch neuer Medien für unterschiedliche Altersgruppen von Lernenden angeregt werden können.


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Letzte Aktualisierung dieser Seite: 13.06.2016

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